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一、2026年瀘州市古藺縣皇華中學怎么樣

判斷一所學校怎么樣要從多個方面去分析，以下是小編從學校師資、學校設施、以及學校榮譽三個方面進行分析。

1、學校師資

古藺縣皇華中學自1958年建校以來，秉承“育人為本，追求卓越”的辦學理念，高揚質量興校的主旋律，書寫了一篇篇輝煌的教育篇章。從這里走出了數以百計的優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出萬余名戰(zhàn)斗在各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，被人們譽為古藺縣東部的教育明珠。如今皇華中學已發(fā)展成占地50余畝，在職教師100余人，32個教學班，2000余名學生的農村高完中。

2、學校設施

學校占地近60畝，建筑面積9586m，綠化面積6325 m。教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，錯落有致。

3、學校榮譽

皇華中學榮獲瀘州市2021—2022學年度初中教育質量綜合評價優(yōu)秀學校！至此，自2019年以來，皇華中學已連續(xù)4年被評為瀘州市初中教育質量綜合評價進步學?；騼?yōu)秀學校。

二、瀘州市古藺縣皇華中學近期活動

按圖索驥 精準發(fā)力 ——皇華中學教育數字化科研課題研究活動

為高質量推進我校省級在研課題《數字化轉型背景下農村初中治理模式研究》及待開展的多項數字化教育相關課題，2025年10月13日，省級課題主研人員代表先參與了金蘭高中與實驗學校兩項省級課題的結題檢測會，返校后第一時間組織課題組成員召開二次培訓會，把所學所悟轉化為推動本校課題研究的實際動力。結合外出學習的收獲，我校很快組織了教育數字化科研課題專題會，重點討論怎么把專家指導用在我校課題的準備上。會議明確了專家的指導意見：一是課題組的研究目標得簡單明了，研究內容要具體、能操作，從一開始就做到設計科學、路徑清晰。二是提煉成果要貼合課題規(guī)劃的成果形式，比如認識性成果要提煉出核心觀點，操作性成果得形成具體操作流程。三是寫報告要嚴格按規(guī)范結構來，語言盡量規(guī)范、簡潔，用條列式表述，讓評審專家“看得懂、看得順、能認可”。四是準備材料要重視過程性資料的積累和整理，確保成果充實有力，為結題打下堅實基礎。

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